儿子在美国的小伙伴

       跨国教育（TNE）是当今时代的主要发展趋势之一。过去十年间，到国外参加大学学习的学生数量的年增长率达到了9%。跨国教育一方面满足了大众对高等教育的需求,在引进新的课程计划和内容,使其更多样化和灵活方面,也起到了一定作用。但是另一方面,跨国教育机构鱼龙混杂,甚至一些骗子机构混迹其间,严重影响了跨国教育的声誉和学生的利益。

    西方关于教育民主化、教育平等、教育机会均等诸概念的历史演变及含义。教育平等的理论基础不同，平等的含义也不同，教育平等理论的受益者也不同。教育不是“社会均衡器”，即使“教育民主化”大旗高扬的西方发达国家，教育现实当中的不平等现象依然俯拾即是，教育平等思想倡导者的乐观宣言并没有真正实现，教育平等的实现任重而道远。

    四岁的壮壮放学回家对我说：“妈妈，麦琪的眼睛是蓝色的，我的眼睛是棕色的。”麦琪是壮壮的同学，比壮壮大半岁，是个乖巧的小女孩，金发碧眼。
    在美国出生的孩子从小生活在多种族的环境当中，对于不同的肤色和面孔习以为常。金发碧眼，棕发蓝眼，黑发黑眼，这是他们对自身和别人最初的认识，他们不会因为自己眼睛的颜色与别人的不同而大惊小怪。壮壮特别提到麦琪的蓝眼睛，是因为前一天老师让他们画了一张画，每个孩子用彩色蜡笔画出自己眼睛的颜色和形状。接壮壮放学的时候，我看到他们教室门口的墙壁上贴满了五颜六色的眼睛，还有每一个孩子对自己眼睛的描述：“我的眼睛是蓝色的，我有一支蓝色的铅笔。”“我的眼睛是棕色的，我喜欢棕色，那是巧克力的颜色……”

    萨拉亲了亲麦琪的额头，站了起来，说道：“这才对了。说谢谢的时候，你应该看着她的眼睛。”